自我评价点评精选10篇。
在朋友圈，贺卡或者短信上我们经常会看到祝福语，收到祝福语的时候心情会非常的愉悦。今天让我们送上我们的祝福吧！让快乐心境永远陪伴着你！什么样的祝福语才是好的祝福语呢？有请阅读小编为你编辑的自我评价点评精选10篇，或许你能从中找到需要的内容。
自我评价点评【篇1】
1、在辅导手下，激励手下部分，对有的人能够做到，对有的人很难做到，做不到的部分也是自身本事无法进行辅导，要对手下提出改善的方法，量化，具体得指出她在什么地方是欠缺的，这一点上做的不好，辅导是一个过程，自我当时没有做到对手下进行系统的辅导。辅导要量化，具体，有针对性(不要犯我的领导的毛病)。记录他们做错事的次数和严重程度，在唐一峰的工作中，我没有正确的对他进行辅导，只是一味的惩罚，是不对的，我应当先观察他的错误是因为什么原因和流程造成的，然后给他提出改善方法，然后示范给她看，之后看着他做，之后不断的监督，直到他改掉这个毛病。辅导的时候最好用自我的例子来教，提醒她把自我的错误记录下来做一个自我的教程。
2、在对上方面，自动自发做的不到位，比如自动汇报工作进度，自动改善工作流程(这在之后的阶段开始出现)，提高效率，对自我的工作提出改善的提议(工作一年后开始逐渐反省)。自动能够发现问题，思考问题，解决问题。
3、自身本事不足，权利仅仅只能局限在，惩罚，奖励，组织赋予的阶段上，在专业与人格魅力方面完全无法到达。
4、做事冲动，一有一点风水草动就立即做出反应，也是反应出自身不够沉稳。
5、在出现问题的时候，自我赌气，拒绝对手下进行有效的沟通，造成许多的隔阂。
6、担当不够，这也是因为是两家公司，立场尴尬的原因造成。
7、自我在工作的时候带入了主观的情绪，也就是情绪化，导致一些确定都不够客观。
8、同时在后续监督工作上也是在之后工作的过程中自我悟到的。意识到了作为一个管理者，监督是自我工作的一部分。要监督手下的工作，监督流程的完善。
9、运用权力对手下进行了情绪化的惩罚，在这一点上做的很幼稚，工作不是谈恋爱，应运用理性，冷静，专业的方式去对待。
10、职场礼节与礼仪：穿着，举止，态度都不够职业。
自我评价点评【篇2】
《张小慧-点评自己的一个教学案例（自评）》可能是您在寻找小学科学思品健康随笔过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
案例： 上学期带的一个3+3班级的同学，在班级的进班成绩在中游，思维特别活跃，但是除了学习的任何事情都“积极参与”迟到、讲话、吃东西、换座位特别是唱歌，一不留神就哼出声来，却还沾沾自喜。有一次周五下午连上三节我的课，看着大家慢慢倦怠的神情，我临时决定最后留十分钟的时间给大家自由发挥，当时有人提议要唱歌，这位同学便主动的要求唱歌，自己准备好歌词和伴奏后，却一直进不对，还要求一次次的重来，我每次都眼神示意他可以，最后他自己选择只唱高潮部分。事后感觉他不是很开心，放学后便找他聊天，发现他真的很聪明而且非常自信，只是缺乏自我管理和要求的意识。我便问他想不想让自己更完美，不至于在自己想表现的事后力不从心，他的回答当然是肯定的。所以我们约定从我的课不迟到开始……慢慢的他真的不迟到了，上课也听讲了，期末考试前还经常找我问不懂得题目，我便鼓励他保持这种学习态度肯定能考八十以上，他的期末成绩真的考了八十对分。
本学期，我又带他们的模块课，他看到我很热情，我也说了句：“这次的课正和你胃口，你动手能力应该很强。”在那一周的模块课上他果真是做的最快工艺最好的一个，做完之后我让他去帮助其他同学，他也积极配合。
分析：
教学设计：刚刚踏入工作岗位，一开始我并没有多大的目标，只是觉得人人真真上好每堂课，尽量的维持好课堂纪律就好，至于怎么去感化和转变学生并没有更多的思考。所以对该生的教学，我没有做好充足的教学设计，只是在一次偶然的机会发现了他的性格特点，并及时的做了相应的措施，才使他的学习态度有所转变。从这次的实际经验，我真实的感受到老师的行为和努力是可以影响学生的学习和生活经验的。所以在今后的工作中我会更加细心的观察学生的情况，做好教学设计，从而更有效的对其进行教育和指导。
教学策略：至于教学策略，我只是以简单的沟通形式跟他聊天，用平等的身份和他相处，并用鼓励和激励的话语去让他更加自信。其实说句不好听的有点投其所好，应为他很聪明很自信自尊心强，容不得批评，所以就迎着他对自己的完美意识，让他变得更完美，让他自己觉得你跟他说的都是在督促他前进，而不是所谓的管教和制约。当然这些话有用的前提可能是因为我不是他的班主任，他对我的抵触和敌意不那么强烈，也才有了这种平等交流相处的平台。
教学测评：就我的课上，从这位学生目前的学习态度和接受能力来看，我的一些教育教学方法还是有一定效果的，从开始的 “什么都参与”到后来的不迟到、按时完成作业、主动准备期末复习、模块课的良好表现。但是从长远的角度来看，我并没有教会他，如何听取其他人的建议和意见，而且他的很多学习习惯有点投机取巧，模块课上追求动手部分的效率，不愿意认真听取理论依据，而当遇到问题的时候又不愿意听我的理论讲解，只要求我告诉他怎么操作。当然发现这个问题和我也和他聊了这个问题，没有理论的依据最多只是个操作工，没有自己的想法和理念是走不长远的，他也跟我保证，在下一次的模块课上肯定认真听理论，并不在私下让我给他开小灶。
教学案例分析2（自评）
课程名称 PLC编程 课题名称 交通灯的设计、编程和调试
授课教师 张小慧 授课班级 机电1551 授课课时
地点 尚行楼2-406 开课级别 校级汇报课 授课类型 新授 理实一体
教
材
分
析 本课题是高职高专自动化类“十二五”规划教材《PLC控制系统》项目三中定时器、计数器应用的子任务。定时器以及其比较指令是PLC编程的重要基础，能够轻松的实现顺序控制、循环程序的编写。本课题的程序编写和调试都基于S7-200 PLC。
学
情
分
析 本科授课对象是大专二年级学生，班级学风良好，能够做好课前预习和课后的工作页内容。通过前几天的学习，同学们已经熟练掌握S7-200PLC编程软件的使用与调试（监控）。经过上午的学习，同学们已经基本掌握定时的工作原理和比较指令的运用。
教
学
目
标 知
识 熟练掌握定时器的工作原理和比较指令的应用。
熟练编写交通灯程序。
能
力 能够独立分析控制要求，列出的I/O分配表并画出控制接线图。
能够根据电路图完成输入、输出设备和电源的连接。
能够独立完成程序的下载与调试（简单的演变和推广）
情
感 学会用科学的专业知识解释生活中常见的应用。
学会应用时间轴的逻辑分析方法，合理的安排自己的学习和生活。
教学
重点 定时器的工作原理和比较指令的应用。
交通灯程序的编写。
教学
难点 由控制要求得出合理的I/O分配表。
由I/O分配表完成控制接线图。
教法 讲授法、提问法、演示法
学法 讨论法、实践法、实习作业法
教学实施过程
教学过程 教师活动 学生活动 设计意图
课
前
复
习 复习引入（2分钟） 回顾顺序启动程序和循环程序。分别说明工作原理。 巩固定时器的工作原理和比较指令的应用。
课
题
导
入 播放关于交通灯的视频和仿真视频。（5分钟） 观看并总结，交通灯的运行规律和所涉及的相关概念。 从生活经验中总结归纳理论知识点。
项
目
实
施 阐明交通灯控制要求（8分钟）
（1）信号灯系统由一个启动开关控制，当启动开关接通时，该信号灯系统开始工作，当启动开关断开时，所有信号灯熄灭。
（2）东西红灯亮25S。在东西红灯亮的同时南北绿灯也亮20S。到20S时，南北绿灯闪亮3S后熄灭，此时，南北黄灯亮2S。到达2S时，南北黄灯熄灭，南北红灯亮。同时东西红灯熄灭，东西绿灯亮。
（3）南北红灯亮25S。东西绿灯亮20S，闪亮3S后熄灭，此时，东西黄灯亮2S。到达2S时，东西黄灯熄灭，东西红灯亮。同时南北红灯熄灭，南北绿灯亮。 读懂控制要求，尝试用自己的方式分析控制要求并用图表或坐标轴的方式，提炼、简化控制要求。 培养学生独立分析问题的能力，学会用简单精炼的方式转换、展示复杂问题。提高学生在复杂的表述和文件中提取有效信息的能力。
二、I/O端口分配功能表（3分钟）
老师：引导学生合理分配PLC的输入输出
学生：分配并填写I/O分配表
序号 PLC地址 电气符号 功能说明
I0.0 SB1 启动
Q0.0 东西灯G 东西方向绿灯
Q0.1 东西灯Y 东西方向黄灯
Q0.2 东西灯R 东西方向红灯
Q0.3 南北灯G 南北方向绿灯
Q0.4 南北灯Y 南北方向黄灯
Q0.5 南北灯R 南北方向红灯
培养学生合理分配有限资源的能力，并养成良好的解题习惯。
三、控制接线图（10分钟）
老师：引导学生回顾接线图的绘制基础。
学生：绘制控制接线图并按图接线。
加强学生对PLC安装接线的基本功。训练学生将实物连接方式清晰的以图片的形式记忆的能力。
四、PLC编程、调试、演示（15分钟）
老师：指导交通灯的运行规律与顺序控制和循环程序之间的关系，讲授中间继电器SM0.5的工作原理。
学生：根据老师的提醒，结合顺序控制和循环程序，编写交通灯的程序。
加强学生PLC编程软件的应用能力。
培养学生自主学习的能力，能够发觉知识之间的联系和拓展，能够举一反三，利用基础知识解决更复杂的项目。
课堂小结
（2分钟） 分析控制要求 逻辑关系 程序编写
根据控制要求分配I/O 控制接线图 实物连接
课后作业
一、完成学生工作页
二、尝试完成拓展思考
教学设计分析：
本教学方案一共设计为：教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法和教学实施过程七大块。其中教学过程又分为课前复习、课题导入、项目实施、课堂小结、课后作业五个部分，相对来说教学内容较为完整，条例清晰，时间分配合理，教学目标明确。
缺点：教学过程没有很好的提前“课前、课上”的紧密联系，应该在课题导入前，添加一个“课前作业展示”的环节；再引入课题就更为流畅和谐了。
教学策略分析：
本教学方案通过对“顺序启动程序”和“循环程序”的复习，加深了同学们对计时器和比较指令的应用能力，也更加深刻的记住两个程序的结构特点。从而更有效的入手交通灯程序的编写。在梳理控制要求的时候，利用时间轴的方式呈现整个控制要求简单清晰明了。课题的引入是从实际的交通安全知识入手，又通过一段简短的交通灯仿真视频，有效的将交通灯的运行规律展示清楚，有利于接下来对控制要求的分析。
缺点：在程序编写的时候，提示过于清楚，应该给同学们更多的发挥空间，自己通过逻辑分析，做好程序的编写。
教学测评分析：
该方案明显的忽略了教学测评环节，项目实施内部虽然包含演示环节，但是没有明显的自评和互评环节，可以在课堂小结之前适当的加一两分钟的课堂评价。
自我评价点评【篇3】
例子一：
责任心强,对工作耐心细致，善于发现，对事物具备良好的洞察力；
善于与人沟通，虚心接受他人意见并进行改正，人际关系良好,能做好一个协作者也能做好一个领导者；
行动力、时间观念强，对自我要求较高。
具有很强的进取精神和团队精神，具有良好的协调沟通能力；
适应能力强，反应快、积极、灵活，爱创新，有独特的想法;
并且具有一定的社会交往能力，具有优秀的组织和协调能力;
例子三：
在大学期间能很好的和同学相处，具有良好的语言表达能力。
做事认真，为人随和，可以很好的处理人际关系，有团队合作精神。
性格开朗，亲和力强，很容易和别人相处。
容易接受新鲜事物，有很强的学习能力，有较强的适应能力。
点评：这三段自我评价是不是看起来有些相似呢？其实他们分别来自不同的地区不同学校的.同学，我想即使看到，这些同学也未必会一眼看出这是自己的自我评价，但是很多同学也会觉得这些自我评价似曾相识吧！这些自我评价看起来似乎没什么问题，但是如果让你当着你的同学和老师自己说出这段自我评价，你会不会有些害羞呢？我想，会的。一方面是咱中国人的传统——含蓄，谦虚，不好意思当着众人面夸自己；另一方面是这种评价不够客观，有些特质是自己具备的，有些是不完全符合自己的实际情况的，但是又认为某个职位应该具备的，所以，就写了。那这样的内容会不会吸引HR也就可想而知了。
自我评价点评【篇4】
1、加强学习，不断提升自身的素质。纪律教育学习是终身的事情，任何时候都不能放松。今后我不仅要学《工作人员行为规范手册》、更要认真学习、精读有关重点文件，进一步增强纪律观念，增强纪律意识，自觉地加强党性煅炼，做到自重、自盛自警、自励。
2、积极开拓进取，提升工作水平。要不断加强学习，加强锻炼，努力提升自己处理实际问题的能力；要讲究方法，注重实际，加强自己工作能力和修养；要开拓创新，积极进取，把工作提升到一个新的水平。
3、加强自我改造，自我完善，努力提升综合素质。充分发挥主观能动性，提升对学习业务知识重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地钻研业务，夯实基矗热爱本职工作，干一行爱一行，虚心好学，遇到问题多看多问多想，多向周围的同志请教
自我评价点评【篇5】
开展创先争优活动以来，办公室党支部认真组织，全体党员积极参与。它经历了学习文献、提高认识、排查问题、公开承诺、组织评议等过程。在整个过程中，首先要抓好档案学习。
通过学习，对照“五好”党支部标准，肯定成绩，查摆不足。按照活动的目的要求，结合办公室的工作实际，在创建“五好”党支部、加强党组织建设、履行工作职责等方面作出了公开承诺，并根据查摆的问题，认真整改，践行承诺。按照区局《创先争优活动开展评议工作实施方案》，现将开展活动以来践诺以及查究情况作简要的自评。
1、 加强领导，扎实有序地开展各项活动得到了保证
按照区局创先争优活动工作要求，结合办公室实际，建立了以主任负总责的争创活动组织机构，严格按照区局实施意见明确的方法、步骤有序开展，做到了扎实、有效，不走过场。
2、 认真学习，思想认识有所提高
党支部按照区局关于开展创先争优活动的实施意见和区局6月30日推动会的要求，召开本支部全体党员会议，对开展创先争优活动进行再动员。组织大家认真学习了总局、市局关于开展活动的重要文件和领导讲话，学习了区局《关于在区局基层党组织和党员中开展创先争优活动的实施意见》和党组书记、局长郝诚同志在区局创先争优活动推动会上的讲话。11月30日，党支部书记尚福至同志以“深入开展创先争优活动，充分发挥办公室的职能作用”为题，为全体党员上了一堂具有较强的指导意义的党课。
通过学习，使大家明确了这次活动的内容和目的要求，清醒地认识到，开展创先争优活动，是推动基层党组织和党员立足本职发挥先锋模范作用的经常性工作，是学习实践活动的延续和深入；认识到，开展活动对于巩固我党在全国人民心目中的地位和发挥其领导作用，推动全国人民朝着全面建设小康社会的宏伟目标前进所具有的及其重要的意义；认识到，只有党的基层组织都充分发挥战斗堡垒作用，党的基层干部都充分发挥骨干带头作用，全体党员都充分发挥先锋模范作用，才能保持党同人民群众的血肉联系，才能为推动党和人民事业发展不断凝聚强大力量。学习中，全体同志态度端正，认真记笔记，平均一万多字。坚持理论与工作实践紧密结合，以身作则。
理论研究为进一步开展活动，取得实效奠定了思想基础。
三、查摆问题公开承诺
坚持将开展创先争优活动与创建“五好”党支部和“共产党员模范岗”有机结合起来，同推进学习型党组织建设结合起来，同推动党员讲党性、重品行、做表率结合起来，同推进优化服务、加强干部队伍建设、党风廉政建设和开展反腐倡廉主题教育活动等工作结合起来。党支部组织召开党员会，党员与党员间就如何发挥先锋模范作用进行交流，相互间开展批评与自我批评，查摆不足，研究对策。在此基础上，党支部就“五好”党支部创建计划、党支部组织建设、履行部门工作职责、提高工作效率等四项内容向本支部党员及全局干部职工公开承诺。
党员个人根据各自工作职责，着重于组织纪律、政治修养、宗旨意识、职业道德、业务技能等方面也相应公开了自己的承诺，接受监督。
四、履行职责，践行承诺
公开承诺以来，办公室党支部紧密结合部门工作职责，认真落实承诺。一是按照“五好”党支部标准要求，着力加强支部组织建设，每月召开一次党员大会，研究支部工作。每季度召开一次组织生活会，对照党章，结合实际工作，开展批评与自我批评，沟通思想、找差距，制定努力方向和措施，不断增强党组织的凝聚力和战斗力，促进办公室整体工作再上水平。
二是充分发挥党员在促进国税健康发展中的作用。不断总结工作经验，积极培养先进典型，学习外部先进事迹，强化对党员的党性教育，增强党员的宗旨意识，鼓励党员立足本职，以突出业绩争当优秀共产党员。三是围绕中心，服务大局。
科学安排时间，组织人员，深入各部门，基层各单位搞好调研，了解工作中存在的各类问题，征求意见，收集先进的典型事例，分析其在促进税收工作的导向作用，广泛宣传，并为局党组制定政策和工作部署提供有价值的参考资料；增强服务意识，提高服务质量。继续坚持延时服务、即时服务和超前服务等措施，为基层和机关各部门提供优质服务，为促进我局各项工作任务的圆满完成，发挥了积极的作用。
五、组织开展评价检验活动效果
2010年11月30日，党支部组织召开创先争优活动评议会。会上，全体党员认真学习了《大城区国家税务局创先争优活动领导点评实施方案》和《大城区国家税务局创先争优活动群众评议工作实施方案》。党支部书记尚福至同志详细介绍了该支部开展创先争优活动的情况，并根据每名党员在活动中的承诺以及践诺情况，逐个进行点评。
根据区局群众评议工作的要求，全体党员对本支部和个别党员创先争优活动的阶段性效果进行评价。从统计结果看，党支部四项满意度达到100%；在党员互评中，6项党员个人评价满意率达到100%。
办公室党支部，在开展创先争优活动中，严格按照区局活动方案规定的步骤和工作要求，认真做好规定动作和结合本部门工作实际做好自选动作，取得了阶段性效果，达到了预期目的。在年终区局党组工作验收中，被确定为“五好”党支部达标支部。党员岗位被命名为共产党员模范岗位。
二〇一一年三月九日
自我评价点评【篇6】
小时候每当看到医院里的护士们穿戴一身纯洁的大褂，正在病人身旁忙碌，看到病人由于她们的细心照应减轻了疾苦而流显露的那种感谢感动的神气时，她们正在我心中实的犹如天使般可爱和纯洁，我就胡想有一天能像她们一样做一位白衣天使，之后初中结业我毫不犹疑地选择报考了省卫校。正在我的勤奋和家人的支撑下，我成功完成了卫校三年的学业，各门课程优秀。
虽然结业后因为地域社会就业严重，没有能立即分派到工做，可是我并没有正在家枯坐着，而是积极的将我正在学校和练习期间的所学，使用到糊口中，正在家人生病时不只为他们打针，并且还会进行一些力所能及的诊断和医治，为他们削减了不少麻烦，家人戏称我为家庭大夫，我对如许的称号感应很骄傲，这也更果断了我为医护事业奉献毕生精神的决心。然而我的抱负并不只仅是帮帮身边的亲人。我要像南丁格尔一样通过我的勤奋和爱心为更多的人带来健康、欢愉。
因而我很想把握住此次罕见的机遇，但愿列位考官能给我实现人心理想的机遇，使我实正走上我神驰的道路，我将以我的爱心和所学的学问，为家乡的长者乡亲做点我应有的贡献。
自我评价点评【篇7】
给大家分享三则大学生简历中的自我评价及其专家给出的点评，
例子一：
责任心强,对工作耐心细致，善于发现，对事物具备良好的洞察力；
善于与人沟通，虚心接受他人意见并进行改正，人际关系良好,能做好一个协作者也能做好一个领导者；
行动力、时间观念强，对自我要求较高。
具有很强的进取精神和团队精神，具有良好的协调沟通能力；
适应能力强，反应快、积极、灵活，爱创新，有独特的想法；
并且具有一定的社会交往能力，具有优秀的组织和协调能力；
例子三：
在大学期间能很好的和同学相处，具有良好的语言表达能力。
做事认真，为人随和，可以很好的处理人际关系，有团队合作精神。
性格开朗，亲和力强，很容易和别人相处。
容易接受新鲜事物，有很强的学习能力，有较强的适应能力，
点评：这三段自我评价是不是看起来有些相似呢？其实他们分别来自不同的地区不同学校的同学，我想即使看到，这些同学也未必会一眼看出这是自己的自我评价，但是很多同学也会觉得这些自我评价似曾相识吧！这些自我评价看起来似乎没什么问题，但是如果让你当着你的同学和老师自己说出这段自我评价，你会不会有些害羞呢？我想，会的。
一方面是咱中国人的传统——含蓄，谦虚，不好意思当着众人面夸自己；另一方面是这种评价不够客观，有些特质是自己具备的，有些是不完全符合自己的实际情况的，但是又认为某个职位应该具备的`，所以，就写了。那这样的内容会不会吸引HR也就可想而知了。
我是一个乐观向上、工作充满激情、对未来有美好向往的年轻小伙子。我很喜欢参加各活动，因为这样可以更好的锻炼自己，我曾经和同学一起举办过假期补课班，并且成功了。还参加了学校的招生工作。在校期间一直身为班干部，还做过校园广播站编辑。
我对自己充满信心，无论是做过的事，还是对于一件新鲜的事情，我都会努力去做，并且尽自己的能力将他做好，我为人很谦虚，只要别人在某方面比我强，我就会很谦虚的去请教。我渴望能跟一些高素质的人群在一起工作，这样会让我有危机感，让我不断去学习、去拼搏。我不好做表面工作，喜欢踏实工作。
点评：这是一段自己写的自我评价，这点很好，但是我渴望能跟一些高素质的人群在一起工作，这样会让我有危机感，让我不断去学习、去拼搏。这样的话要慎重，是说你自己低于人家公司员工的平均水平呢，还是说你不愿意去与比你能力差一些的同事合作呢，不管怎么样都不太好。自我评价要客观，最好不带个人感情色彩。
此文章来源于【自我评价】欢迎大家继续浏览自我评价点评【篇8】
责任心强，对工作耐心细致，善于发现，对事物具备良好的洞察力；善于与人沟通，虚心接受他人意见并进行改正，人际关系良好，能做好一个协作者也能做好一个领导者；行动力、时间观念强，对自我要求较高。
简历自我评价范文二：
在大学期间能很好的和同学相处，具有良好的语言表达能力。做事认真，为人随和，可以很好的处理人际关系，有团队合作精神。性格开朗，亲和力强，很容易和别人相处。容易接受新鲜事物，有很强的学习能力，有较强的适应能力。
简历自我评价范文三：
性格热情随和，活泼开朗；具有很强的进取精神和团队精神，具有良好的协调沟通能力；适应能力强，反应快、积极、灵活，爱创新，有独特的想法；并且具有一定的社会交往能力，具有优秀的组织和协调能力。
简历自我评价范文四：
本人性格开朗、自信热情，勤于学习与钻研，敢于挑战未知领域，乐于在自身及周围世界寻求突破，
富于团队合作精神和集体荣誉感及企业忠诚度。善于沟通交际，具有良好的人际关系。
分析点评：上述自我评价看起来有些相似？这些 求职 者也未必会一眼看出这是自己的自我评价，但是很多 求职 者也会觉得这些自我评价似曾相识吧！这些自我评价看起来似乎没什么问题，但是如果让你朋友老师自己说出这段自我评价，你会不会有些害羞呢？我想，会的。
一方面是咱中国人的传统――含蓄，谦虚，不好意思当着众人面夸自己；另一方面也是最重要的这种评价不够客观，有些特质是自己具备的，有些是不完全符合自己的实际情况的，但是又认为某个职位应该具备的，所以，就写了。那这样的内容会不会吸引HR也就可想而知了。
徐州英才网推荐自我评价范文：
计算机水平较强，能熟练组装计算机，懂得计算机的维护，熟练操作windows、office办公软件，熟悉interne资源。会auto cad photoshop 等软件；会用c语言编写一般程。专业知识扎实，有积极的工作态度，能够独立工作，又极赋团队精神，同时具有良好的文化素质；赋有进取心，有良好的人员管理和沟通协调能力。在未来的工作中，我将以充沛的精力，刻苦钻研的精神来努力工作，稳定地提高自己的工作能力，与公司同步发展。
自我评价点评【篇9】
自我评价：
集丰富的管理经验与扎实的科研技能于一身的综合型人才。
１、具有6年多在世界一流高科技公司中从事部门管理、项目管理的经验；
２、擅长团队组建与扩充、产品（尤其是通信系统产品和软件产品）研发管理体系的建立与完善； （点评：总结自己的团队项目管理能力.）
３、擅长与各类客户交流、协调合作关系；（点评：总结自己的协调、交际能力.）
４、具有10多年从事通信、网络系统，以及计算机软件研究和开发的实际经验，大到系统级的设计，小至局部功能的具体实现。（点评：总结自己的技术研发实力/特点.）
自我评价点评【篇10】
在一年的预备期中；我严格的按照党员的8条标准严格要求自己，同时针对入党时上级领导和支部及党员给我提出的意见和建议，正视个人存在的缺点和不足，下决心给予改正同时也注意保持并发展自己的长处和优势，努力做到全面发展在平时的学习和生活中，我处处能以一名党员的标准来衡量自己的言行，党员该做的就必须做而且要做好，党员不该做的坚决不做，并且要抵制可以说跟一年前相比，我更加成熟了，党性更强了。
作为一名预备党员，对自我优缺点的认知是非常必要的。对自身而言，发现自己的优点，可以在今后的党组织的各项活动中更好的发挥自己的优势。发现自己的缺点，并不断地反思改正，可以更好的投入到党和人民的事业中去，献出自己的光与热。
个人缺点
1、有点理想化，喜欢感情用事，不太擅长交际。
2、缺少细节，尤其是对于一个要做的事情只有一个大概的了解，而没有详细的统筹安排，具体的细节思考往往被忽略，所以事情经常办不好。
3、工作态度，态度决定一切，无论做什么事，首先要有一个积极乐观的态度，不过有时候在遇到困难的时候表现的消极。
4、缺乏对某件事的长远计划。一件事情都有它的规律可循，对事情长远的考虑计划是必不可少的，但有时自己为了急于求成，只顾眼前的利益，按照自己的意愿去做一件事情，结果往往是坏的。
5、缺乏自信，有时候对自己不是非常自信，当面对非常多人的时候，心里就会产生一种恐惧，将非常多本来非常简单的事情复杂化，最终自己表现的语无伦次、交流紧张。
个人优点
1、真诚。在我的生活工作中，真诚是一种生活方式，也是我做人做事的一个准则。真诚的去和别人相处，不仅能得到别人的尊重理解，而且在自己或别人犯错的时候也能通过真诚的交流去理解包容。
2、为人正直、心地善良。能够在别人遇到困难时积极帮助他人，尽自己的所能去为别人服务。
3、有骨气、能坚持原则，有情有义、讲究责任。性格随和、心态良好。有激情、舍得付出。我是一个从不乏激情的人，舍得花费时间和精力为自己的目标去不断奋斗与努力。
4、能吃苦耐劳，适应能力强、对生活不挑剔。我对生活和环境的适应能力非常强，也没有太多的要求和奢望，从不挑剔。
5、不重名利，一个淡泊名利的人可以生活得非常踏实，我愿意靠我的实力获取财富，并不断地为之拼搏。
以上是我的个人优缺点。希望党能对我的缺点加以纠正和帮助，使我更加完善，成为一名合格的共产党员，我也会继续努力学习，不辜负党组织的培养与信任。